着的方棠时,才吐了口气。
“怎么这么早回来了?”
方棠指了指茶几:“妈妈, 我给你拿了粽子回来!”
妈妈冷峻的脸上露出点笑,夸她:“棠棠真乖。”
她走过来挑拣一下粽子,漫不经心地问:“棠棠刚才听见妈妈和舅舅讲电话没有?”
方棠老老实实说:“我听到妈妈说‘头子’。”
她依然不知道头子是什么。
不过妈妈严肃起来。
她在方棠身边坐下来, 拍拍她的手:“棠棠, 这件事帮妈妈保密好吗?”
“不要告诉任何人, 包括爸爸。”
声音很轻。
方棠瞅着她, 似懂非懂点点头。
“噢。”
几个月前,她曾听过差不多的一句话。
大人压下声音让孩子帮忙做某件事,总会让孩子诞生出难以言喻的神圣感。
这种神秘兮兮的滋味,让她最后没能再询问关于“头子”的问题。
就让它继续保持神秘吧。
***
爸爸妈妈都记得方棠的事。
在一年级的暑假,给她报名了美术班。
而林澈没能如愿跟着一起学美术,倒是多学了个西洋棋。
林母说艺术学多了会变感性,要培养一下孩子的逻辑能力。
——这句话他们一个字都没听明白。
不过方棠高兴,林澈也很高兴。
方棠高兴是因为自己得偿所愿。
林澈则是因为终于可以和棠棠一起上下学了!
古筝班和钢琴班是错开上课的。
但美术班和西洋棋班却在同一时段。
方家两口子轻松了不少,他们不用再抽空接送小棠棠。
林澈被方母委以“带方棠一起上学”的重任。
于是去上学的时候,林澈特别正经、特别负责地牵起她的手。
手心干爽温暖。
没有她的手那么软,骨骼似乎更坚硬一些。
林澈抿着嘴角,眉头略皱,那宝相庄严的模样完全符合老师们经常说的品学兼优三好学生。
然而,到底是正气凛然,还是道貌岸然,不得而知。
方棠问他:“为什么要牵手?”
林澈回答:“因为老师说了,过马路的时候要手牵手走。”
方棠觉得他在胡编乱造。
“哪个老师?”
“所有老师都这么说。”
林澈表情堪称完美,让人难以怀疑。
实际上方棠认为老师这些话听不听都可以。
她早就察觉到了,老师没有那么神奇。
就是别的孩子没有她特立独行。
林澈露出一副要坚决执行的样子,她也就无所谓地任由他牵着自己,跟随人流,穿过亮起绿灯的斑马线。
踩上街道另一端的地砖后,方棠手动了动,想要自由活动。
奈何还是被林澈牵得很紧,她只能善意地提醒他。
“林澈,我们已经过街了。”
“嗯。”
林澈连眼睛都没眨一下,仿佛根本不知道发生了什么,又严肃又无辜。
方棠沉默一会儿,继续提醒。
“我们快到少年宫了。”
“嗯。”
“我们到教学楼了。”
“嗯。”
眼看上楼的台阶已经逼近到脚下。
她终于忍不住。
“林澈,我们不用手牵手了。”
“嗯!”
林澈照旧那样回答。
手却牵得紧紧的,依然没有一点儿要放开的意思。
人在诞生出什么新的品格、兴趣之前,总是会发生一点“预兆”。
就好像方棠对绘画的兴趣诞生前,有个集卡的预兆。
牵手事件也是一个预兆。
这件事情发生得理所当然又微不足道,很快就被方棠没心没肺抛之脑后。
直到很久很久以后,回头追究,才蓦然发现。
聪明伶俐,备受喜爱,多才多艺……
总之天之骄子的林澈,从这里开始,悄无声息又缓慢地诞出“面对她时脸皮一定要厚”的美好品质。
——虽然目前,这个美好品质还不够明显。
***
第二学年班上发生了一些变动。
譬如说,他们教室搬到了二楼。
譬如说,本来的自然老师被调走,换了个新的老师,姓陈。是个高高瘦瘦,颧骨凸出,看起来刻薄,不好相处的女老师。
譬如说,同学们的座位全部重排,整个班级大变样。
方棠依然坐在教室第二排。
文婷被安排着和江简坐在一起。
方棠怎么都没想到,她新同桌是……胡蝶。
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